摘要：儿童学习能力养成课，不吼不叫，轻松激发孩子内在学习潜能！
最近常听朋友感慨： 不吃学习的苦，就会吃生活的苦。
上周，他参加同学聚会，发现当初不怎么起眼的小王，大学考到了北京，一路读到了博士，刚毕业，就被聘入当地一所大学教书，不但解决户口，还给了80万的安家费。
而考入普通院校的他，还只是一家私企的小职员，天天拼死拼活，一个月工资才6000元。其实，不止小王，你会发现，那些真正实现阶层突破的普通人，无疑不是靠学习：
左鹏飞，华科大博士毕业，就有华为抛出200万年薪的offer；朱琳，北大博士毕业，就被南方医科大给出90万年薪及220万安家费；詹青云，哈佛博士毕业，依靠强大的知识体系，在奇葩说一战成名……
几乎所有的家长都明白，让孩子上一所好学校，就等于有了一个好未来。
有的父母甚至在孩子上小学起，全职在家带娃，然而，他们中的大多数，陪娃写作业5分钟，就已抑郁俩小时：
2个草莓+3个桃子等于5个，反过来3个草莓+2个桃子就不等于5了！
每天的作业拖拉磨蹭到10点，假期的作业总是留到最后狂补！幼儿园天天被老师表扬，上了小学天天在群里被老师@家长！
其实，事实不是这样的。
我们在教孩子的时候，总是理所当然的认为，孩子达不到我们的标准，就是他笨、他不努力、他不用心。
有些妈妈怕掉队，花大价钱送孩子上各种补习班、兴趣班，大吼大叫严格控制孩子的时间；却不知道，这永远是治标不治本，还容易破坏亲子关系。
殊不知，每个孩子都是天才，表象呈现出来的各种问题，都源于核心学习力还没有养成。
真正的核心学习能力，是以不变应万变的能力，掌握后如同获取了学习密码，可以应对各科目的学习，轻松做多才多艺的学霸。那怎样才能养成孩子的核心学习力，做不操心的父母呢？
今天我们就请来了一位超厉害的儿童学习力专家—托德老师，来分享他在儿童学习力方面的研究与心得，希望对你有所启发。
托德老师就是中南大学学霸，中南大学湘雅医学院临床心理学博士，他有10余年临床经验，是美国科学教育协会特聘心理治疗教练，连天天向上、中央广播电台都邀请他去做节目。
他还是腾讯DNA教育计划特约儿童心理学撰稿人，索亚特、广铁集团、中国联通等多家500强企业特聘心理顾问。
他极为注重科学育儿理念的研究与传播，出版的《超实用儿童心理学》，收到了超3.3万+评论，同时他建立了中国最大的儿童心理学互联网课堂“托德老师讲儿童心理学”，超300万用户参与学习。
作为心理学专家，托德老师还把心理学运用到了“儿童学习力提升”上。在12年的儿童教育咨询过程中，他辅导的学生案例超过3000个，发现很多家长虽然注重孩子的学习力培养，却存在极大的误区，只给孩子灌输知识点、上培训班，却不懂培养孩子自主的学习能力。最终，效果不好，孩子还丧失了学习兴趣，产生逆反心理。
这样的孩子将来考入理想的大学，也很难发现学习的乐趣，陷入空虚和迷茫。
学龄前的儿童，绝不是去学习什么具体的内容，而是要掌握学习的思维。只有具备了一套系统的学习思维，才算是真正赢在了起跑线上！而且，6岁前的孩子注意力不过10分钟左右，理论性填鸭教学孩子根本吸收不到，他一定得听故事，才能潜移默化到行为的改变。
他把这套理念传递给了周围的人，没过多久就不断有人向他报喜，托德老师，您这套方法太管用了，关键是好用还省心！奔奔小时候对围棋特别感兴趣，我们也给他报了围棋训练班，但在一次比赛中，奔奔输了之后，再也不愿意上围棋课。通过托德老师的讲解，我才明白是孩子在比赛中受挫了。我们采用“成长型思维”的方法，让孩子相信只要自己努力，就会有提升的空间。没过多久，奔奔不但更爱上围棋课，还获得了学校围棋比赛的三等奖，最重要的是，之后他遇到挫折后，相信自己努力就会克服。
周围的孩子都在学外语，我也给茜茜报了外语培训班，上了几节课就没兴趣了，吼叫吓唬都不管用。听了托德老师的建议，用孩子喜欢的方式去学习。茜茜说她最爱看小猪佩奇，我就跟她放英文版的，没想到她迷上了，甚至边看边听写，有时说的词我都不懂。
期末考试中，茜茜拿了英语年级第一名，还向我嘚瑟的说，老师课程讲的太慢了。
无论说提高学习成绩，还是掌握技能，只要用对方法，根本不用强迫孩子，他们就会乐在其中。托德老师这样的成功案例，多到我一天也讲不完，但是托德老师无论多么努力，他1天也只能咨询5-6位父母。
为此，他决定推出一套《3-8岁儿童底层学习能力养成》课，用趣味故事的方法，帮助孩子们提升专注力、自控力、记忆力，把这套已经帮助3000+儿童的方法分享出来，帮助所有的儿童都学会自主学习，掌握学习思维。
芝加哥大学的Benjamin Bloom教授曾在研究中指出，3-8岁是思维发展的“黄金期”，也是培养孩子学习能力的关键期。
