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快乐学习官网>教育观点
POSTED ON 2023-11-01
你还在迷信民国教育神话?中华民国,是中国历史进程中的一段存在,无论好还是不好,并没有很多值得怀念的地方,它对中国历史的正面影响实在太过微弱,甚至可以认为是中华民族最屈辱的经历之一。然而,时隔几十年以后,中国社会又泛起了一股逆流——怀念亡国时代。一个被侵略者打得无法自救的国难时段被怀念,一个靠美苏拯救过来的中华民国政权被怀念,一个没有独自培养一位影响世界科技进程的民国教育被怀念,一个不能为国家存亡和经济发展提供任何支持的知识分子群体被怀念。这,是一股逆流;这,是一种变态……
POSTED ON 2023-10-19
有道理的话千千万,真正能理解的却寥寥无几。鲁迅是一位有独立思想的人,说出了许多至理名言。他所提出的10大至理名言中,都暗藏着教育玄机。其中任何一句话,都同样适用于当下,并都让人感到“无言以对”。首先第一句就是老师经常告诉我们的“猛兽永远独行,牛羊才成群结队”,这主要体现了一些独特和有能力的人总是更愿意独行,因为他们的思想更加具有开阔性,而一般的人则目光短浅的喜欢聚在一起,独创性比较低。第二句则是鲁迅发牢骚似的说出“从来如此,便对吗?”此句话看过鲁迅有名的《狂人日记》……
POSTED ON 2023-09-30
近代所谓新教育有许多对不起青年与国家的地方。自国难一天比一天的严重,而此种对不起之处才一天比一天的无可掩饰,至最近且到一完全暴露的地步。这种对不起的地方可以用一句话总括起来说:教育没有能使受教的人做一个“人”,做一个“士”。近代中国的教育没有能跳出三个范围:一是公民、平民或义务教育,二是职业或技能教育,三是专家或人才教育。这三种教育和做人之道都离得很远。第一种目的在普及,而所普及的不过是识几个字,教大众会看简单的宣传文字;说得最好听,也无非教人取得相当的所谓“社会化”,至于在“社会化”以前或“社会化”之际,个人应该有些什么修养上的准备,便在不议不论之列。第二种教育的目的显而易见是专教人学……
POSTED ON 2023-07-21
家长在孩子教育中的越位,是对孩子最大的伤害;老师在学生教育中的让位,这是教育最大的悲哀;学生在学习生涯中的错位,这是在给未来挖深坑。在教育路上,家长、老师、学生应各司其责,各安其位,扮演好各自的角色。只有父母像父母,老师像老师,学生像学生,教育才是成功的!
POSTED ON 2020-11-01
这几天,有一则令人震惊的试水新闻从媒体传出,说是教育部准备逐步将体美纳入到中高考,并且分数占比要达到与语数外相同的水平。在讨论新动作之前,我们应该反思一下:四十几年的教育改革,到底取得了什么成就?又走了哪些不该走的弯路?避免再走弯路的最好办法是什么?从千头万绪中,我们可以很容易地抽出“教改”和“考改”两个方面的问题。为什么会突然推出“体育美育看齐语数外”的改革?如果没有猜错,必是“素质教育”个口号在支配着决策……
POSTED ON 2020-06-29
雍正十二年,掌管一省文教的俞鸿图成为了中国历史上最后一例被腰斩处死之人。事情的经过很简单,俞监考许州(今河南许昌)时,妻妾奴仆泄了题,俞收了银子。丑闻嘛,一经散播,便如覆水。弹劾很快到来,行贿的童生们骨头软,未及加刑,争相抖露。清宫戏里不堪的四爷特发谕旨:今观俞鸿图赃私累万,则各省学政之果否澄清,朕皆不敢深信矣。……嗣后各省若有考试不公徇情纳贿者,经朕访闻,除将学臣从重治罪外,该督抚亦必照溺职例严加处分。翻译过来便是,各级官员,朕已经不相信了,为了扎紧制度的篱笆,今后凡涉科举一事,有胆敢徇私舞弊者,无论品级,严惩不贷。而各地一把手,亦会被追究渎职之罪。历史以来……
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